תוֹכֶן
הביולוגיה, חקר היצורים החיים, היא תחום רחב ומפתה בו סטודנטים בכל הרמות יכולים ליצור פרויקטים מקוריים, מרגשים ומלווים את ירידי המדע. אבולוציה, בוטניקה, זואולוגיה, טקסונומיה ושלל תחומים אחרים המחוברים זה לזה מציעים הזדמנויות עשירות לילדים מבית הספר היסודי דרך בית הספר התיכון לעסוק את בני גילם בנושאי ביולוגיה ולהמשך הלמידה שלהם, אולי כחלק ממסע לקראת הפיכת מדענים בעצמם.
סוגי עצים וזיהוי
רוב הילדים הצעירים מודעים לכך שלא כל העצים סביבם נראים זהים ולא רק בגלל שהם בגדלים שונים. מדוע עצים מסוימים מחליפים צבעים? מדוע לחלקם יש מחטים ולא עלים? מהם אצטרובלים, ומה הם עושים? ילדי בית הספר היסודי יכולים להתמודד עם היסודות על ידי הגדרת תצוגה המבדילה ירוקי עד (עצי מחטניים) ועצים עליים (עצים נשירים). לאחר מכן הם יכולים להוסיף עובדות בסיסיות לגבי המקומות שבהם גדלים העצים הללו בקלות רבה, אילו בעלי חיים חיים או בסביבתם וכיצד חלקי הארץ או העולם בהם הם פורחים קשורים לצורתם. צעירים אוהבים סופרלטיבים, כך שכלול תמונה של העצים הגבוהים או הרחבים ביותר בעולם תעורר עניין במחקר בוטני נוסף בכיתות הלימוד.
מושבות בקטריאליות
חיידקים נמצאים בכל מקום בחיינו. חלקם מזיקים במיוחד, בעוד שאחרים חיוניים לקיומנו היומיומי. ניסוי הוגן במדעי הביולוגיה של חטיבת הביניים שכולל גידול של מושבות חיידקים מציע תצוגה של שיעורי הרבייה המרשימים של חיי המיקרוביום ומדגיש גם את העובדה כי חיידקים נמצאים כמעט בכל מקום שצורות חיים אחרות קיימות. סטודנטים יכולים בקלות לגדל מושבות חיידקים בתקשורת פטרית. לאחר מכן, הם יכולים להוסיף אלה לכרטיסי מידע הנוגעים למבנה התפקודי הבסיסי של התאים, כמו גם הסברים מדוע חיידקים מסוימים טובים לבני אדם (כמו מינים הנמצאים על העור ובמעיים) כאשר אחרים גורמים למחלות וחוסר תקלות.
אתרי אוכל
עניינים אקולוגיים התגברו כחשש ציבורי מאז החלק האחרון של המאה העשרים. בניית רשתות מזון (או שרשראות מזון, כפי שהם מכונים לעתים קרובות) עבור מערכת אקולוגית נתונה יכולה להדגיש את האלגנטיות והטבע העדין של יחסי הגומלין בין צמחים, מיני בעלי חיים שונים ואקלים באזור מסוים או באזור מסוים. ניתן לעודד תלמידי יריד מדעי הביולוגיה בתיכון ליצור רשת מזון בסיסית המתייחסת לחיות בר במדינה או באזור הגיאוגרפי הכללי בו הם לומדים בבית הספר, עם מידע על בריאותם הכללית של המין הראשוני שנוספה כדי להדגיש את התלות ההדדית החזקה בין לכאורה שאינה קשורה יצורים ופלורות בשמירה על איזון מערכות אקולוגיות נתונות.