תוֹכֶן
גנים עשויים לחשוב שניסויים מדעיים מניבים תוצאות דרמטיות באמצעות קסם. למד את התלמידים על מתודולוגיה מדעית כדי לעזור להם להבין שמדענים יכולים לחזות, לשלוט ולהשכפל את התוצאות של כל ניסוי מדעי. לספק הזדמנות לגננות להתאמן בשיטה המדעית באמצעות פרויקטים מדעיים קלים בכיתה.
הר געש
התנסה במדעי האדמה על ידי הדמיה של התפרצות געשית. גני ילדים יכולים לעצב חימר סביב בקבוקי פלסטיק ריקים ליצירת הרי געש. בזמן שהם לובשים משקפי בטיחות, הילדים יכולים לשפוך חומץ לבקבוק ואז להוסיף סודה לשתייה כדי לגרום ל"התפרצות ". הרחב את הפעילות על ידי חלוקת ילדים לשלוש קבוצות שיבחנו שילובי מרכיבים שונים. בקש מהכיתה לחזות איזה שילוב יגרום להתפרצות החזקה ביותר. התלמידים יכולים להחזיק סרגל ליד הר הגעש כדי למדוד את גובה ההתפרצות, ואז להשתמש בו כדי למדוד את מרחק "זרימת הלבה." קבוצה אחת יכולה לערבב חומץ וסודה לשתייה בהר געש, קבוצה שנייה יכולה לערבב שמרים ו מי חמצן בר געש אחרת וקבוצה שלישית יכולים לערבב סודה לשתיה ומיץ לימון בר הגעש האחרון. השווה את התוצאות וסקור את התחזיות של הכיתה.
קריסטלים
גדל גבישי מלח וסוכר והשווה את צורותיהם. מלאו צנצנת זכוכית במים חמים. בזה אחר זה גננים יכולים להוסיף מלח ולערבב עד שהמלח מתחיל להתיישב על קרקעית הצנצנת ולא להתמוסס לתמיסה. מלא צנצנת זכוכית נוספת במים חמים וילדים בוחשים סוכר עד שזה לא יתמוסס עוד. לקשור עבור כל צנצנת חתיכת חוט על אמצע העיפרון. הניחו את העיפרון על הצנצנת, תנו למיתר להיתקע במים בלי לגעת בצדדים. הכיתה יכולה לחזות את הצורה, הגודל וקצב הגידול של כל סוג גביש. ילדים יכולים להשתמש בזכוכית מגדלת בכדי לצפות בגידול הגבישים לאורך מספר ימים או שבועות ולצייר תמונות של התוצאות.
פיגמנטים לדיו
הפרד דיו מסמן לצבעי הרכיב שלו בעזרת ניסוי מהיר וקל. כל ילד יכול למקם רבע באמצע פילטר קפה ולעקוב אחריו עם הצבע האהוב עליו בטוש רחיץ. עזרו לכל ילד להפיץ את פילטר הקפה על כוס. הדגימו כיצד לטבול את האצבע במים ואז געו באמצע פילטר הקפה. גני ילדים יכולים להמשיך להוסיף טיפות מים למסנני הקפה שלהם עד שהמעגל האמצעי של פילטר הקפה יהיה רטוב. הדיו יתפשט כלפי חוץ, וישאיר שורות של פיגמנט צבעוני. השתמשו בניסוי כדי להציג שיעור בנושא ערבוב צבעים או צבעי יסוד ומשני.
ציפורנים צבעוניות
להפגין פעולה נימית בצמחים עם ציפורנים המשתנות צבע. גנים יכולים "להתאים" לניסוי על ידי לבישת חולצת מגן וכפפות גומי או לטקס (בדוק עם ההורים לפני כן כדי לוודא שאף ילדים לא אלרגיים לטקס).כל ילד יכול למלא צנצנת במים ולסחוט 20 עד 30 טיפות של צבעי מאכל, ואז לבחור ציפורן לבן למקם בצנצנת. המורה יכול לחתוך את הגבעול בזווית תוך החזקתו מתחת למים, שכן חיתוך אותו מהמים יכניס אוויר לגבעול ויהרס את הניסוי. ילדים יכולים לראות את עלי הצמח ועל עלי הכותרת במשך מספר שעות או ימים ולהבחין בנדידת הצבע הצבעוני. הרחב את הפרויקט על ידי שימוש בכמה צבעים שונים והשווה כמה מהר כל צבע של צבע נוסע אל עלי הכותרת.