ציון על עקומה הוא נוהג נפוץ בקורסים בקולג 'ובתיכון כאחד. כאשר מורה מרגיש שהכיתה שלו ביצעה גרוע יותר בבחינה ממה שהוא ציפה להם, הוא לפעמים יעקום את ציוני הבחינה כדרך להאריך את מגרש המשחקים. בדרך כלל זה לא נעשה כדרך לנפח את ציוני התלמידים אלא כדרך לפצות על בחינה שהתבררה כקשה ממה שהייתה צריכה להיות. שימוש בעקומת פעמון, שהיא חלוקה רגילה של ציונים, היא דרך אחת לדרג את העקומה.
סיכום התלמידים מביא ציון וכולם זמינים בקלות. כדי ליצור עקומת פעמון של התוצאות, יהיה עליך להיות נתונים לכל תלמיד. אפילו בכיתה של 500 אתה צריך לקבל ציון מדויק לכל תלמיד לפני שתתחיל לבנות את עקומת הפעמון.
מצא את הממוצע החריג ואת סטיית התקן של כל ציוני המבחנים של התלמידים. אתה יכול לעשות זאת באמצעות תוכנית מחשב, מחשבון גרף או פשוט ביד. כדי לחשב סטיית תקן, גרע את הממוצע מכל ציון מבחן כדי למצוא כל סטיית ציונים. ריבוע כל סטייה ואז הוסף את כל הסטיות בריבוע. חלק את הסכום באחד פחות מהמספר הכולל של ציוני הבחינה. קח את השורש הריבועי של המספר הזה כדי למצוא את סטיית התקן.
הפוך את ציון הבדיקה הממוצע לציון C, ללא קשר לאחוז הממוצע של הציון הממוצע. ציון זה הוא כעת הניתוק של C. הוסף את סטיית התקן לציון הממוצע כדי לקבל את הניתוק לציון B, והוסף סטיית תקן אחת נוספת לציון A. הפחית סטיית תקן אחת מהמצב כדי לקבל ציון D וחסר עוד אחת כדי לקבל ציון F. אתה יכול להוסיף ולחסר חצי סטיית תקן מציונים אלה אם ברצונך להקצות ציונים "פלוס" ו"מינוס "מעל ציוני אותיות ישרים.
המר את ציוני המבחן הגולמי של התלמידים שלך לציונים מעוקלים בהתבסס על הקיצוצים הנחוצים שלך. אם הציון הממוצע הקודם היה 60 אחוז, יש לרשום סטודנט שקיבל 60 אחוז בבחינה ההיא כאילו הרוויח ג '. עשה זאת עבור כל ציון, ותקבל ציון בהצלחה על עקומת פעמון.