תוֹכֶן
- ספר סיפור והשתמש באביזרים כדי להמחיש
- בנה צורות דו-מימדיות ותלת-מימדיות
- קח מידות והשווה
- איסוף נתונים לתרשים
שנות הלימודים בכיתה מתחילה מספקים לילדים בסיס מתמטיקה עליו יבנו במשך כל שנות לימודיהם.עד שהתלמידים ילמדו מושגי יסוד במתמטיקה, כמו פעולות מספרים, גיאומטריה, מדידות והסתברות, הם לא יוכלו לפתור את הבעיות המורכבות שנמצאות באלגברה, בחשבון ובסטטיסטיקה.
ספר סיפור והשתמש באביזרים כדי להמחיש
עד גיל 7 ילדים רבים יכולים לחשב פעולות מספרות המביאות לתשובות בקרב בני הנוער, על פי אתר ההורים של PBS. לא רק שתלמידי כיתות א 'יכולים להוסיף ולחסר, הם גם יכולים להשתמש בפעולות אלה כדי לבצע בעיות מתמטיקה פשוטות. תוך פיתרון בעיות פשוטות, כמו 5 + 10 = 15 הוא חלק משנת כיתה א ', הוספת פעילות סיפורית בעלת דמיון ללמד מתמטיקה לתלמיד שלך בן 7 תעשיר את החוויה שלו. השתמש באביזרים או חזותיים כדי להעסיק אותו בשיעור. לדוגמה, ספר את סיפור "שלושת החזירים הקטנים". בקש מהתלמיד לבנות את בית הלבנים באמצעות בלוקים. בזמן שהוא בונה, בקש ממנו לפתור בעיות מתמטיקה פשוטות לגבי הלבנים. לדוגמה, אתה יכול לומר לו: "התחל עם שמונה בלוקים. עכשיו הוסף שש. כמה לבנים יש עכשיו בבית החזירים?" אתה יכול גם לשנות בעיה זו כדי לבקש מהתלמיד לחסר את הבלוקים שנוספו מהמספר הכולל של החוסמים.
בנה צורות דו-מימדיות ותלת-מימדיות
למרות שילדים בני 7 אינם מוכנים להתפתחות חישוב זוויות סתמיות או לפתור בעיות רדיוס מורכבות, הם בונים את המסגרת שלהם לגיאומטריה. תלמידי כיתה א'-ב 'יכולים לזהות, ליצור ולשלב צורות דו-מימדיות. הם יכולים גם לזהות ולבנות חפצים תלת-ממדיים פשוטים כמו קוביות. נסה שתי פעילויות שונות, אך מחוברות, המשלבות מתמטיקה ואמנות ליצירה מורכבת ויצירתית עם צורות דו-מימדיות ותלת-מימדיות. יש לצייר את גיל השבע ולגזור צורות בסיסיות כמו מלבנים, ריבועים, עיגולים ומשולשים. בקש ממנה ליצור את הצורות לקולאז 'כדי ליצור תמונה. לדוגמא, מעגל עם שני משולשים למעלה מייצג ראש חתול; ריבוע עם משולש למעלה מייצג בית. חזור על הפעילות עם חפצים תלת ממדיים, תוך יצירת פסל. השתמש בלוקי קצף, כדורים וקוביות ודבק בית ספר ליצירת בתים תלת-מימדיים, בעלי חיים או אנשים.
קח מידות והשווה
ילדים בני שבע לומדים כיצד לבצע מדידות לאורך ומשך הזמן, והם גם לומדים כיצד לייצג ולפרש את הנתונים. עזר לתלמידך הצעיר לבצע ולהבין מדידות, על ידי מתן לו פעילות סדר. אספו לפחות שלושה מקלות בגדלים שונים. תן לילד למקם את המקלות לפי המקל הקצר ביותר למקל הארוך ביותר. בשלב הבא, יש להציב לילד כמה מקלות קצרים יותר מקצה לקצה כך שהם יהיו שווים באורכם לאורך המקל הארוך ביותר. לדוגמה, שלושה מקלות קצרים המונחים מקצה לקצה עשויים להיות שווים לאורך של מקל ארוך אחד. חבר זה לפעולות מספר. תן לילד להשתמש בסרגל כדי למדוד את שלושת המקלות הקצרים יותר. הוסף את האורך כדי למצוא את גודל המקל הארוך.
איסוף נתונים לתרשים
ילדים בני שבע יכולים גם לאסוף נתונים מתמטיים ולהציג אותם בגרף פשוט. בקש מהתלמיד שלך סקר של חברי כיתתה או מבני משפחתה כדי להמחיש כיצד לאסוף ולייצג נתונים. לדוגמה, היא יכולה לבחור 10 חברים ויכולה לבקש מכל חברה לחשוף את הצבע האהוב עליה. בזמן שהיא מראיינת את חבריה, כתוב את הנתונים על דף נייר. לדוגמה, כתוב: "שני חברים אוהבים ירוק. שלושה חברים אוהבים כחול. ארבעה חברים אוהבים ורוד. חבר אחד אוהב צהוב." לאחר שסיימה לאסוף את הנתונים, עזור לה להכין תרשים עמודות על לוח הכרזות. סמן את לוח הפוסטר לארבעה חלקים אנכיים כדי לייצג את ארבעת הצבעים. בחלק העליון של הלוח, רשמו את ארבעת הצבעים. לאורך הצד השמאלי של לוח הכרזות, רשימת מספרים אחת עד 10. תני לה לצייר סרגל צבעוני לכל צבע. עזור לה לצייר את הרף לכמות התלמידים שדיווחו על צבע זה. לדוגמה, ארבע חברות אמרו שוורוד הוא הצבע האהוב עליהן, ולכן היא תצייר את המוט הוורוד לקו המייצג ארבע.