מטלה נפוצה בשיעורי ביולוגיה רבים כוללת את האנלוגיה של התא, שם התלמידים נדרשים להשלים פרויקט שכותרתו "התא הוא כמו ..." התלמידים בוחרים אנלוגיה, כמו עיר או מוזיאון, ואז משווים את האברונים הסלולריים השונים לאנשים ומקומות שונים באותה עיר או מוזיאון. שיאו של פרויקט זה הוא בדרך כלל עלון לטיול תאים, מטלה בה התלמידים משתמשים בידע שלהם על תא להכנת חוברת על כל האטרקציות בעיר.
ערכו רשימה של כל האברונים עליהם המורה שלכם דורש לכתוב עליהם. רשימה זו צריכה לכלול את הגרעין, רטריקום אנדופלמזי מחוספס וחלק, ריבוזומים, מנגנון גולגי, מיטוכונדריה, ליזוזומים, ווקואולים, ציטופלזמה וממברנת התא. (ראה הפניה 1)
מצא וכתוב את הפונקציה של כל איבר. לדוגמא, הגרעין אוגר את כל המידע הגנטי בתא. הכרת הפונקציה של כל אורגנל תעזור לכם להחליט איזה סוג אטרקציה עליכם לעשות בעיר שלכם.
עיין בחוברות נסיעות לערים אמיתיות ורשום הערות כיצד העלונים הללו מציגים מקומות שניתן לראות בהם. שאלו את עצמכם כיצד הם הופכים את המשיכה להישמע מעניינת, וחשבו כיצד מתווה העלון עוזר לכם להחליט מה אתם רוצים לראות באותה עיר. (ראה הפניה 1)
החליטו באיזה חלק של העיר תרצו להכין כל אורגנל. זכור, למקום בעיר שאתה בוחר קשור לתפקוד האורגנל בתא. לדוגמה, אתה יכול לומר שהגרעין הוא העירייה מכיוון שהוא מאחסן את כל המידע והרישומים של העיר וכאן מתקבלות כל ההחלטות. (ראה הפניה 2)
כתוב על כל אברנל פיצוץ קטן שעליך לכלול. הטשטוש הזה צריך לעשות שני דברים; זה אמור להגיד למורה שלך שאתה יודע מה הפונקציה של האברון הסלולרי ההוא, וזה אמור לספר לתייר מדוע עליהם לרצות לבוא לראות את האברון / אטרקציה שלך. לדוגמה, אתה יכול לומר לתיירים שכל התיעודים ההיסטוריים של העיר מאוחסנים בעירייה, וכי עליהם לבוא לראות את הרשומות הישנות ולצפות בכל ההיסטוריה בפעולה. זה אומר למורה שלך שאתה יודע ש- DNA מאוחסן ומיוצר בגרעין, וזה אומר לתיירים כי העירייה היא מקום מגניב לראות. (ראה הפניה 2)
מצא תמונות של כל האברונים הסלולריים הדרושים לך עבור העלון שלך. וודא שאינך מפר את חוקי זכויות היוצרים.
הדבק את השטויות הכתובות שלך ואת התמונות בחוברת והניח אותן בפורמט מסודר ומושך, ממש כמו עלוני הנסיעות האמיתיים שראית. וודא שאתה בודק איות על העלון שלך לפני שתכניס אותו.