תוֹכֶן
ילדי בתי הספר בכיתות המוקדמות מתבקשים לרוב להכין כלי נגינה כחלק מיחידות המוזיקה או המדע. במוזיקה המטרה ביצירת כלים ממוקדת בדרך כלל ביצירתיות, ואילו במדע המטרה של השיעור עשויה להיות מרוכזת באופן יצירת הצלילים. בשני המקרים, ילדכם יכול להכין את הכלי שלו לפרויקט בית ספר מתוך חומרים שיש לו כנראה כבר בבית עם מעט זמן ושימוש בדמיונו.
Maracas
הניחו צלחת נייר אחת עם הפנים כלפי מעלה וצלחת נייר אחרת הפוכה על גבי הראשונה.
התאם את הקצוות של לוחות הנייר כלפי מעלה והדק את קצות לוחיות הנייר מהדק, והשאיר רווח של חצי אינץ 'בחלקו העליון ללא הפסקה.
שופכים חצי כוס שעועית יבשה או אפונה מיובשת לפתח של חצי סנטימטר ואז מהדקים את הפתח על צלחות הנייר.
צבעו את הצד החיצוני של מארקה לצלחת הנייר עם צבעי אקריליק ומברשת צבע או צבעו אותם בעפרונות צבעוניים.
גזרו שש רצועות נייר בנייה, רוחב חצי סנטימטר ואורכו כשלושה רגל והדקו קצה אחד של כל רצועה לתחתית לוחיות הנייר לזרמים.
תוף
קלף את העטיפה מכלי קמח שיבולת שועל גדול.
צבעו את הצד החיצוני של המכולה בצבעים אקריליים ומברשת צבע.
ודא שמכסה הפלסטיק למיכל שיבולת השועל מחובר לראש המיכל.
חותכים שני מוטות מתלה עבים בגודל של חצי אינץ 'עם מסור גרזן כך שמוטות המתלה הם באורך מטר. זה מיועד להורים בלבד! חול את הקצוות לפי הצורך בעזרת נייר זכוכית חול גרוס 150 עד 180. אלה מקלות התוף שלך.
תוף מרים
סמנו סביב קצוות צלחת נייר כל סנטימטר בעזרת עיפרון. רשמו את הסימנים שלכם כחצי סנטימטר מהקצה.
אגרוף חורים על כל סימן סביב קצה הצלחת בעזרת אגרוף חור.
הכנס חתיכת מחרוזת בגודל ארבעה סנטימטרים דרך קרקעית פעמון הג'ינגל, ואז הכנס את אחד מקצות החוט דרך חור בקצה הצלחת, וסוגר את שני קצות המיתר יחד בצלחת. חבר פעמון ג'ינגל אחד לכל אגרוף חור בשולי הצלחת בצורה זו עד שלכל החורים יש פעמון ג'ינגל מחובר.
צבע או צבע את הצלחת כרצונך.