תוֹכֶן
הכימיקלים המשמשים בכימיה בתיכון אינם שונים בהרבה מאלו המשמשים במעבדה כימית כלשהי. ההבדל בסביבה משפיע עם זאת על קצב השימוש בהם, על פוטנציאל הגורם לסיטואציות מסוכנות ומטרה לשימוש. בעת רכישה, הדרכה וביצוע ניסויים עם כימיקלים, אמצעי בטיחות וסילוק פסולת נאותים הם חיוניים.
סוגי כימיקלים
כימיקלים הנפוצים במעבדה בתיכון צריכים להיות מאוחסנים ולסווג כאורגניים או אורגניים. חומרים אורגניים הנמצאים בדרך כלל במעבדה בתיכון כוללים סולפטים, קרבונטים, ניטרידים, פרוקסידים, בוראטים וחומצות (למעט חומצה חנקתית). חומרים אורגניים כוללים חומצות, אלכוהולים, אסטרים, אתרים, סולפידים ופנולים. בקטגוריות החומרים האורגניים והאורגניים, לא ניתן לאחסן חומרים מסוימים ליד מים או תרכובות אחרות. יש להתייעץ במדריכי הבטיחות במעבדות כימיות לפני אחסון כימיקלים במעבדה בתיכון.
אחסון
יש לאחסן חומצות בארון המופרד מכל שאר התרכובות. יש לאחסן חומצה חנקתית הרחק מכל חומצות אחרות, אלא אם כן בארון החומצות הייעודי יש תא נפרד. יש לארגן כימיקלים לפי תאימות, כלומר אסור לאחסן חומרים נדיפים ביותר בקרבת תרכובות אחרות שעלולות לגרום לתגובה. ארונות עם חומרים נדיפים צריכים להיות מאווררים היטב. יש לאחסן כימיקלים רעילים בארון רעלנים המסומן בבירור עם שלט גלוי בחלקו החיצוני של הארון. ארון זה צריך להישאר נעול בכל עת ונפתח רק לפי שיקול דעת המדריכים. השג ארון אחסון נוזלי דליק לכל החומרים הדליקים.
צמצום הפסולת
פסולת ו / או זיהום הם תמיד דאגה כשמשתמשים בכמויות של כל חומר מסוכן שעלול להיות מסוכן, ואז משליכים אותו. מורים רבים בתיכון מחליפים כימיקלים מסוכנים עם כימיקלים פחות רעילים אשר יפיקו את אותן תגובות כימיות (אם כי מפורקות). ניתן להוריד את כמויות הכימיקלים כדי למנוע ייצור עודף של פסולת ככימיקלים וניסוי מבוצע על ידי מאות סטודנטים ביום אחד. סרטי הפגנה יכולים לחסל פסולת לחלוטין על ידי הצגת ניסוי והתגובה שהתקבלה מבלי לבצע אותו בפועל.
החלפות
על מנת לשמור על בטיחות סביבת הכיתה, מורים רבים מחליפים כימיקלים נדיפים לאלו הפחות נדיפים. לדוגמה, מדי חום דיגיטליים מסירים את האיום של מדחום כספית שבור. נחושת קרבונט הוא תחליף מקובל לכרומט עופרת ויש הרבה אחרים זמינים גם כן.לעתים קרובות, פריטים ביתיים נפוצים, כגון מי חמצן, או סבון כלים, מכילים את כל האלמנטים הדרושים לביצוע ניסוי מבלי ליצור סביבת למידה מסוכנת.
סילוק פסולת
במדינות שונות יש תקנות בנושא פינוי פסולת. באופן כללי פסולת נחשבת כמסוכנת אם היא בלתי מוחשית, מאכלת, רעילה או תגובתית. קיימות הנחיות מיוחדות שמסופק על ידי ה- EPA לפינוי פסולת זו. יש לזרוק את כל האחרים בכלי מתאים ורצוי להתכלה. ישנם גם נהלים לביצוע פסולת רעילה ללא רעילות. כל כימיקלים שונים, אך לעיתים קרובות ניתן להבטיח מוצר מסוכן שעשוי להיות מסוכן עם תוספת של כמה כימיקלים וסילוק נאות.
ניסויים נפוצים
מרבית הניסויים שנמצאו במעבדות כימיה בתיכון גורמים למוצרים שמפתיעים או משעשעים תלמידים בגילאי התיכון. כמה ניסויים נפוצים כוללים ניסויים שבהם הסטודנטים יוצרים פולימר דביק בעזרת צבעי מאכל, מסטיק גואר ובורקס. אחרת גורמת להם ליצור קריסטלי סלע בעזרת סוכר קנים ומים. ניסוי פופולרי נוסף בעל עניין רב משתמש בסודה לשתיה, שומן, אבץ, חומץ ו- HCl ליצירת תגובות כימיות שונות. בדרך כלל התלמידים מגיבים בצורה הטובה ביותר לניסויים המניבים תוצאות מיידיות ומוכרות.