תוֹכֶן
הלמידה צריכה להיות מהנה, ואחת הדרכים להצחיק היא להפוך אותה למשחק. אמנם זה בעיקר מכוון לתלמידי בית, אך הדבר יכול להיות בו מורה יוזמה יכול להשתמש בכיתה.
לערוך את השולחן
אחת הדרכים ללמד את הטבלה המחזורית היא להפוך אותו לתרגיל של השולחן; זה אולי הכי טוב לילדים בגילאי 8 עד בערך 10. צרו רשת לשולחן המחזור עם ריבועים של כחצי סנטימטר, והניחו על הקיר, באופן אידיאלי מעל גיליון מתכת ברזלית. לאחר מכן, באמצעות חומר מגנט ריק למקרר (זמין ברוב חנויות המלאכה), או ערכות אלמנטים מגנטיים מסחריים, תאתגר את התלמידים שלך להכניס את האלמנטים למקומם הנכון. זה יכול להשתמש בקידוד הצבעים ובמספרים כדי לעזור להם - ובסוג "הכיף של מיון" שילדים (ומבוגרים) נהנים מהם.
לשיר לאורך הזמן
בעוד ששיר טום לרר "האלמנטים" אינו מציג את האלמנטים בשום אופן אחר פרט למה שגורם לסריקת הפסוק, זו דרך טובה לגרום לשינון של 92 האלמנטים הראשונים, ומהנה. ישנם שירים אחרים של שירה בצוות המכסים את השורות השונות בטבלה המחזורית - כמו "Hhe ... Libby BeCnofne." (מבוטא "היי, ליבי BcNofne ..." עבור מימן, הליום, ליתיום, בריליום, בורון, פחמן, חנקן, חמצן, פלואור וניאון.) בפרט חפש את "משפחת האטומים" או "האלמנטים ואלס".
פרוייקטים לאמנות מנמונית
הקצה את התלמידים שלך לבטא "אמירה מטופשת" על אלמנט בעל alliterative, כמו "מרק מטופש מיועד לסיליקון", בו האלמנט המדובר ואלמנט האליטרטיבי משתמשים באותיות כמו בסמל האלמנטים שעל טבלה מחזורית. תן להם לצייר תמונה המשלבת את הפתגם, ותאר בתמונה את אופן השימוש באלמנט.
שיטת הצגת המשחק
זה מתאים יותר לתלמידים מבוגרים, כיוון שחשוב לא רק לזכור את שמות האלמנטים, אלא גם לזכור כמה עובדות אחרות עליהם, כמו המספר האטומי, או לשם השימוש באלמנט. בדומה לשיטת המגנט למקרר שלעיל, תשאל שאלות (כגון "אלמנט זה בעל מסה של 197, וכל מה שמנצנץ זה לא זה"). תן נקודות עבור קבלת נכון של שם האלמנט ותן נקודות בונוס עבור האדם הראשון שישלים טור או שורה.